fa بررسی ویژگی‌های استاد اثربخش از دیدگاه دانشجویان: مرورسیستماتیک و متاآنالیز آموزش پزشكي Medical Education مروری Review <br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">ارزشیابی اساتید به‌عنوان فرایندی پاسخگو در ارتقاء کیفیت آموزش پزشکی عمده‌ترین رسالت دانشگاه بوده و مدرسین، تسهیل گر کلیدی و مؤثر این فرایند به شمار می‌آیند. برخی ویژگی‌های اساتید ازنظر دانشجویان می‌تواند، در بهبود و مؤثرتر نمودن فرایند </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">یادگیری </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">کمک‌کننده باشد. به همین منظور مطالعه‌ای باهدف تعیین ویژگی‌های مؤثر استادان در بهبود آموزش و میزان تأثیر آن‌ها ازنظر دانشجویان در ایران انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">مواد و روش‌ها</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">: این مطالعه با روش مرور سیستماتیک و فرا تحلیل انجام شد. برای این منظور مقالاتی که محل انجام آن‌ها در ایران و به زبان فارسی یا انگلیسی بودند، بدون در نظر گرفتن بازه زمانی انتخاب شدند. جستجوی مقالات در بانک‌های اطلاعاتی </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:8.0pt;">Web of Science, Cochrane Library, PubMed, CINAHL, Google Scholar, Ovid, Science Direct, WILEY, Scopus, ProQues, Medline, Elsevier, Magiran</span></span></span> <span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:8.0pt;">SID</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">، انجام شد.</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">درنهایت </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">تعداد 21 مقاله که شرایط ورود به متاآنالیز را دارا بودند، وارد مطالعه شده و موردبررسی قرار گرفتند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">: ویژگی‌ها در شش حیطه استخراج شدند که شامل؛ ویژگی‌های فردی و شخصیتی، مهارت ارتباطی، مهارت‌های تدریس، دانش‌پژوهی، مهارت ارزشیابی دانشجو و رعایت قوانین آموزشی بودند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">ویژگی‌های فردی، دانش‌پژوهی و مهارت‌های ارتباطی از مهم‌ترین ویژگی‌های یک استاد اثربخش از دیدگاه دانشجویان بیان شدند. لذا به نظر می‌رسد لازم است در استخدام اساتید به ویژگی‌های</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">موردنظر</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">توجه شود.</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> &nbsp;<br> &nbsp; &nbsp;<br> <strong><em>Background & Objective:</em></strong> Teachers&rsquo; evaluation as an accountable process in promoting the quality of medical education is the main mission of the university. Teachers are key and effective facilitator of this process. Some of the attributes of faculty from the students&rsquo; point of view to help students to learn and make the learning process more effective. For this purpose, a study was conducted to determine the characteristics of effective faculty in improving education and its influence on students in Iran.<br> <strong><em>Materials & Methods: </em></strong>This study was conducted through systematic review and meta-analysis. For this purpose, the articles that were published in Iran were either in English in Persian and were selected for the study without considering the time period<span dir="RTL">. </span>Articles were searched in databases of Cochrane Library Web of Science, PubMed, CINAHL, Google Scholar, Ovid, Science Direct, WILEY, Scopus, ProQuest, Medline, Elsevier Magiran, and SID. Finally, 21 articles that met the criteria for meta-analysis were included in the study and their quality was evaluated.<br> <strong><em>Results:</em></strong> Attributes were extracted in six domains<span dir="RTL">. </span>The six main dimensions are as follows: Individual and personality traits, communication skills, teaching skills, research skills, evaluation skills, and observing educational rules.<br> <strong><em>Conclusion:</em></strong> Personal characteristics, research skills and communication skills were among the most important characteristics of an effective faculty from the students&#39; perspective. Therefore, it is necessary to consider the characteristics in the recruitment of instructors.<br> &nbsp;<br> <br> &nbsp; فرا تحلیل, ویژگی‌های فردی, استاد, دانشجویان, ایران Meta-Analysis, Human Characteristics, Instructors, Students, Iran 1960 1972 http://jabs.fums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-40-4&slc_lang=fa&sid=1 Mostafa Bijani مصطفی بیژنی bizhani_mostafa@yahoo.com 100319475328460021144 100319475328460021144 No Department of Medical- Surgical Nursing, Faculty of Nursing, Fasa University of Medical Sciences, Fasa, Iran گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشگاه علوم پزشکی فسا، فسا، ایران Farahnaz kamali فرحناز کمالی kamalifarahnaz@yahoo.com 100319475328460021145 100319475328460021145 No Department of Community Medicine, Faculty of Medicine, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران Maria Shaterjalali ماریا شاطر جلالی m_shjalali@yahoo.com 100319475328460021146 100319475328460021146 No Medical science School, Islamic Azad University of Tonekabon Branch,Tonekabon, Iran دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران Mohammad mehdi Naghizadeh Jahromi محمد مهدی نقی زاده جهرمی mmnaghi2@yahoo.com 100319475328460021147 100319475328460021147 No Noncommunicable Diseases Research Center, Fasa University of Medical Sciences, Fasa, Iran مرکز تحقیقات بیماری‌های غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی فسا، فسا، ایران Azizallah Dehghan عزیز الله دهقان dehghan.aziz@yahoo.com 100319475328460021148 100319475328460021148 No Noncommunicable Diseases Research Center, Fasa University of Medical Sciences, Fasa, Iran مرکز تحقیقات بیماری‌های غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی فسا، فسا، ایران Shahnaz Karimi شهناز کریمی shahkar20022002@yahoo.com 100319475328460021149 100319475328460021149 Yes Noncommunicable Diseases Research Center, Fasa University of Medical Sciences, Fasa, Iran مرکز تحقیقات بیماری‌های غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی فسا، فسا، ایران